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我校召开“名师伴你行”课堂教学微技能培训会
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1925    更新时间:2016/12/27 

我校召开“名师伴你行”课堂教学微技能培训会

 为更好提高新教师教育教学素质,加强课堂教学的有效性,我校于9月23日召开“名师伴你行”课堂教学微技能培训会。会议邀请四位在课堂教学上有突出贡献的老师为大家做精彩报告。

 会上,市教学能手梁新苗老师首先带来了“如何应对课堂上出现的疑难问题,如何解决课堂偶发事件,如何抓课后管理”的内容。梁老师指出,针对课堂上出现的疑难问题,要发挥学生群体智慧,并且要做好引导指导工作,参与到学生讨论中去;要多听、系统听,多听老教师的课,一手抓知识,一手抓能力,同时进行;针对课堂偶发事件,要对症下药,把握分寸;针对课后管理,要做到对学生的课后辅导和帮助工作,课余时间多与学生进行沟通交流,布置课后作业要明确,及时批改。同时要与班主任做好沟通工作,及时反映学生情况。

 高二语文备课组组长樊海英老师从备课设定目标、如何备课等方面做了《分享让我们共同成长——谈如何备课》的报告。樊老师提出,实际上课时一定要教学目标、课时目标等方面设计,通过个人初步备课、集体备课、个人二次备课、个人反思等步骤,实现完整备课。同时,在每一个课时结束后,通过个人反思反扣课时目标,延伸思考。最后,要及时对课堂授课进行反思总结。

 高一英语组备课组长王鲁老师与大家分享了《如何设计组织课堂活动》的讲话。她提出,设计课堂教学活动要紧紧围绕课堂教学目标,尊重理解学生,体现以学生为主体,通过多样、新颖的课堂活动提升学生学习的积极性。

 板书作为教学的基本功,对于提高教学质量作用重大。荣获教师基本功大赛第一名的崔娟老师做了《浅谈教学中的板书设计》的讲话。通过解释板书的类型等方面,对新老师提出来了几点板书上的要求。她说,一要注重平时积累,夯实基本功;二是文字要正确、清楚、美观;三是内容要精确、科学、系统。

 赵泮利校长对新老师们提出了几点工作要求。他说,在以后的工作中,大家一定要做到多观察,多思考,多观察就是通过观察他人,向他人学习;多思考,就是思考自己怎样做的与众不同,通过改变实现自身的提高。

    高红主任为新教师们解读了课堂微技能的相关定义。她指出,新时期高中课程应该关注课程育人价值、关注学生思维发展、关注学科核心素养。并要从学科育人、学生学习等方面培养学科核心素养。最后提出,新教师要努力工作,把学生培养成全面发展的人。

 

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