!(校外用户入口 | 校内用户入口) | 收藏本站 | 设为首页
 
   
 
您现在的位置: 淄博实验中学 > 教育科研 > 专业发展 > 正文   
观摩2013淄博市政治优质课说课比赛有感
作者:高一政治…    文章来源:本站原创    点击数:6821    更新时间:2013/11/26 

我校高一政治组在组长郭杰老师的带领下,参加了市优质课评选说课观摩活动,回来后,他们都写出了自己的听课感悟。这种善于学习、不断反思的做法,值得我们借鉴。

                                                                                                                                 李启峰

                                                                                                       一三年十一月二十五

2013年1112日,淄博市高中思想政治课优质课评选第二轮在沂源二中拉开帷幕。此轮比赛要求来自五区三县的28位选手将随机抽到的课题以说课形式展示自己的教学设计。在学校领导的支持下,我们高一政治组四位教师(郭杰、周恒、彭鹏、邵志萍)能够亲临现场观摩选手说课风采感慨颇多。返校后我们在评课的基础上分别从四个不同的角度整理了自己的听课感悟,现总结如下,希望能影响今后说课的老师,促进教师专业发展。

                                                                                                      ——高一政治组   郭杰

 

弱水三千,只取一瓢饮

 2013.11.13

 ——印象2013淄博市政治优质课说课比赛选手的文学素养

淄博实验中学   郭杰

28位教师参加,28个不同的课题,28个说课者不同形式的表达。针对说课,这样的学习大餐令我们每一个年轻教师向往。有幸取得学校教务处的支持,带上珍惜的心情和求知若渴的态度,出发!实践证明,此次市优质课说课大赛无论说课的流程、课件的设计、还是教材内容的挖掘等方面,都异彩纷呈,可以说此行收获颇多,感悟万千。

弱水三千,哪怕我只取一瓢饮,此行不虚。其中在短暂的十分钟说课中不少老师表现出来的文学素养给我留下了深刻印象。

来自淄博中学的石艳彬老师广泛涉猎、博览群书,无论视频资料还是经典著作抑或是时政新闻他都能信手拈来,引经据典服务于他的说课是他最大的亮点。比如为了讲清楚货币的本质,他用到了纪录片《货币》中的解说词,优美的语言文字竟然能把枯燥而又高深的经济学理论演绎的美轮美奂,让我感受到了一个具有深厚文学素养的教师教育形象,这恐怕更是那种沉着和自信的重要源泉。

淄博七中的易亚莉老师整体的说课构思是以教研员王立东老师《行走在智慧的海边》一书为线索,以“发现幸福,寻找最美笑脸;体验幸福,探索生命真谛;感悟幸福,行走智慧海边”等三个环节娓娓叙述价值的创造与实现,与会听课者更是被其完美的学科之间融合的创意倾倒,而选择 “最美孝心少年” 视频片段以孝行天下做结尾更是将短暂十分钟的说课推向了一个更高境地。

哲学教材中《意识的作用》在很多老师眼中都是枯燥乏味的,听完我校潘延华老师的说课之后我最大的感受是备课无止境。老师的说课素材选自经典名著《三国演义》,问题探究更是入木三分,引导学生层层推进实现预设的教学目标。她的说课语言每一句都经过了细致的推敲,或白话或文言,引得诸位听课者无法抗拒说课的魅力,后来跟她交流才知,她的全家都喜欢易中天品三国,家庭的这种氛围由来已久,关键时刻搬到说课的舞台上来,发挥关键作用,可想而知,评委不打高分都难!我不禁慨叹,学无止境,备课无止境,活到老学到老,江山代有才人出啊!

在所有参赛选手中,沂源二中的周作茂老师的说课也是亮点纷呈。这位老师文笔如行云流水,其大作常见于核心期刊,平时就是我崇拜的榜样。此次学习能亲眼目睹到他的说课风采真乃我之幸事。可想而知,丰厚的文学素养的底蕴一定是吸引评委和听课者的眼球最狠的杀手锏。老师引用舌尖上的美食为素材,从计划经济到现在市场经济的变化和存在的问题,分别以“断肠人在天涯——舌尖上的匮乏”、“乱花渐欲迷人眼——舌尖上的丰盈”、“才下眉头、却上心头——舌尖上的纠结”、“扬眉剑出鞘——舌尖上的安全”四个环节,将市场配置资源的高深理论演绎的活灵活现,让听课的老师怎一个“过瘾”了得!

综上,教师的文学素养对于一堂思想政治精品课程至关重要,政治课上教师的文学素养能够助力教师自身的专业发展,可以用文学来充实自己甚至学生的精神世界,并潜移默化的培养和塑造学生。“育人者,必先受教育”,文学经典的引用以及文学修养的提高要求我们要广泛涉猎博览群书,添加了文采的教育可以令教师平添一份儒雅气质,产生更大的教育亲和力,使教育说理更简捷、有力、深刻,对学生具有更大的吸引力。

此次外出学习得益于学校领导的大力支持,犹如一道美食大餐让我们如饥似渴中不断成长。在听课的过程中我们或窃窃私语听课感受,或娓娓简评优点缺点,甚至把自己放在评委的位置试着打分或者评课,真的过瘾,好不惬意。教师专业发展的目标就在眼前,作为备课组长,我会带着身边的青年教师一直行走在追逐更高目标的路上。

 

删繁就简三秋树 领异标新二月花

2013.11.13

       ——从观摩2013年淄博市政治优质课说课比赛谈说课课件的运用

淄博实验中学   周恒

20131112,在备课组郭老师的带领下,我们三位年轻教师,有幸观摩了淄博市2013年度优质课评选说课比赛,令我感受颇深,受益匪浅。十分钟的展示时间,28位参赛教师同台竞技,别俱匠心的教学思路、慎密入微的教学预设,不时吸引着现场评委和教师们眼球,体现了他们的综合能力的出众,同时感受到他们平时教学过程中不写的努力和锻炼。

作为一种说课辅助,说课课件的设计也体现出不同老师的教学风格,众彩纷呈,给我留下了深刻的印象。在学习优点的同时,选手们说课课件在制作的制作上存在的一些问题,也引起了我的反思。课件是为说课服务呢?还是说课为课件让路?究竟应该怎么制作相关的课件,才能使自己的说课锦上添花,获得评委的关注?笔者做了一番思考和梳理,现总结如下:

一、说课一定要有说课课件做辅助

随着多媒体和网络技术的发展,现在的说课,已经改变了过去纯语言描述的传统方式。辅助说课课件的目的是把自己说课的内容以多媒体形式表现出来,让大家明白自己的思路、教学过程、采用的教学方法,取得评委、专家的关注。这样说课才能真正实现其价值。在这次比赛中,只有一位选手没用课件,凭借自己的“三寸之舌”去说,虽然流利且详细,却不能让大家有直观的感受。这位选手的比赛结果可想而知。

二、要亲自制作说课课件

说课课件的制作,不能简单的拿来就用。有的老师运用的说课课件,明显是下载于网上,其说课效果显得不娴熟。每个课件的制作者的思路不同,直接拿来自己使用,很难得心应手,甚至成为一种牵绊。教师要在精心备课的基础上,按照自己的思路亲身制作符合自己风格的课件。课件要在比赛中的轻松方便,需要在制作中下足工夫,否则只能使课件成为一种摆设,达不到预期效果。

三、适当增加说课课件的新奇性

说课课件的新奇性强调课件的制作要有所创新,要先声夺人。一个让人耳目一新的课件,会让你的说课增加评委的好感。幻灯片的背景与字体的颜色对比要明显,字体的大小要适中,让人一目了然.教学内容要在幻灯片中占有主体位置,最引人注意,尽量不用或少用背景太暗边框太花的幻灯片,影响比赛效果。

四、说课课件需要多媒体,不需要媒体多

说课课件的本质是一种辅助手段,多媒体课件的应用,更能体现出说课人自己的教学思路。但课件中的多媒体元素的应用要有度,不可滥用。不需要让说课课件体现的多么华丽,对声音、图像不宜过多,尤其是动画;不需要用刺激性过强的音乐和背景来展现华美的视觉和听觉效果。这很容易造成喧宾夺主,利用形式的华丽掩盖了所要体现出的教学思路,影响说课效果。

五、说课课件要简繁得当。

说课课件的制作,需要简洁,需要控制容量。容量的控制首先体现在PPT的页数上。太少,说课内容就得不到充分的展示和恰当的运用。这次比赛,有的选手就展示了3PPT,大部分时间是用语言去描述,这和没有差不多;太多,几十张,有很容易造成疲劳,变说课为课件展示。这都不可取。一般控制在10张以内最好。容量的控制还体现在内容上。有的选手的课件内容,展示的是自己的说课设计,每一句话都展示出来,形成照课件宣读的情况。

 

避开说课误区,凝炼说课水平

2013.11.13

       ——有感于2013淄博市政治优质课说课比赛

淄博实验中学   彭鹏

1112,我有幸旁听了淄博市政治优质课说课比赛,收获良多,感触颇深。回顾此次观摩说课的经历,我针对说课可能出现的误区,谈谈自己的体会。

1、误区之一:说课就是复述教案

说课稿与教案有一定的联系,但又有明显的区别,不应混为一谈。说课稿是在个人钻研教材的基础上写成的,说课稿不宜过长,时间应控制在8分钟之内为宜;教案只说“怎样教”,而说课稿重点说清“为什么要这样教”。说课稿侧重于有针对性的理论指导的阐述,它虽也包括教案中的精华部分(说课稿的编写多以教案为蓝本,作为参考的第一手材料),但更重要的是要体现出执教者的教学思想、教学意图和理论依据,即思维内核。有些参赛选手恰恰忽视了这一点,比如有位老师说课题目是《民族区域自治制度》,结果整个说课过程,她一直盯着屏幕读,与评委根本没有眼神的交流与互动。这就是典型的把说课变成了复核教案。

2、误区之二:说课就是再现上课过程

有些教师在说课过程中一直口若悬河,激动万分地给听者“上课”:讲解知识难点、分析教材、演示教具、介绍板书等,把讲给学生的东西照搬不误地拿来讲给下面就座的各位评委、同行们听。其实,如果他们准备的内容和课程安排面对的是学生,可能会是一节很成功的示范课。但说课绝不是上课,二者在对象、要求、评价标准以及场合上具有实质性的区别,不能等同对待。比如,我听到一位老师以“双11”购物为例导入新课,顿时觉得眼前一亮,但是接下来的说课就变成了讲课,令人感到非常可惜。

3、误区之三:说教学方法太过笼统,说学习方法有失规范

“教学设计和学法指导”是说课过程中不可缺少的一个环节,有些教师在这环节中多一言以蔽之:我运用了启发式、直观式等教学法,学生运用自主探究法、合作讨论法等等。至于教师如何启发学生,怎样操作,却不见了下文。甚至有的教师把“学法指导”误解为:解答学生疑问、学生习惯养成、简单的技能训练。

4、误区之四:“一穷二白”,说课过程没有辅助材料和手段

有的教师在说课过程中,既无说课文字稿,也没有运用任何的辅助手段。有的教师明明说自己动手设计了多媒体课件来辅助教学,但在说课过程中,始终不见庐山真面目,让听者不禁怀疑其真实性。所以,说课教师在说课过程中可以运用一定的辅助手段:如多媒体课件的制作、实物投影仪、说课文字稿等,在有限的时间里向同行及评委们说清楚课,说好课。

说课看似简单,其实蕴含着丰富的教学理论,1112的这次学习活动,让我对说课有了进一步的认识。一次成功的说课,是一名教师走向成熟的必经之路。我会认真学习各位参赛选手的作品,以此为契机,努力充实自我,提高自我,让自己的教学水平再上一个新台阶。

 

在创新中求发展

               ——第一次听市级优质课的感悟

淄博实验中学    邵志萍

来到淄博实验中学已经有两个多月的时间了,作为一名新老师,有机会跟随备课组参加淄博市优质课观摩活动,我感到非常荣幸,一方面这次听课的机会是好不容易争取来的;另一方面,让我近距离地感受淄博市优秀教师的教学风采及精湛的教学艺术,无疑对我的学科专业素养有很强的提升作用。

虽然这些课的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习的地方。如参赛教师对于教学目标把握准确,能正确认识和体现新课改的理念;教学环节丰富多样,可操作性强;大部分参赛教师都使用了多媒体辅助教学,尤其是那些制作精美又内涵丰富的课件更容易打动听课者。但是给我印象最深的还是参赛老师说课案的创新性——教学设计新,提供的信息新,引入的情节新。

我校潘延华老师的课让人眼前一亮,深深佩服。《生活与哲学》册属老师比较难讲、学生难以理解的类型,但是老师在讲授《意识的作用》说课案时运用了“第一回,兴致勃勃品三国;第二回,齐心协力论意识;第三回,审视自我话理想”三个紧凑环节,通过几个三国故事将意识的能动作用等知识点串珠成线,教学环节一气呵成,流畅大气,高度整合了语文知识与政治知识,让听课者回味无穷,深受启发。最后,老师用“教育就是用智慧点亮生命,追求智慧,我一直在路上”作结,我认为,老师的大智慧就在于她无止境的创新求变意识。

淄博一中的姜丽丽老师《围绕主题,抓住主线》一课是当之无愧的优质说课,老师带领学生开启了一段非比寻常的十一假期故乡之旅,通过“第一站,农村姥姥家;第二站,济钢舅舅家;第三站,西部小姨家”分别为学生讲授推动城乡一体化、企业创新、国家区域发展战略等相关知识,同学们跟着老师看着一路美不胜收的景色,又在旅途结束之时收获了科学发展的知识,真是一举两得,事半功倍,这样的课怎能不叫人拍手称快!

来自于沂源二中的周作茂老师的《市场配置资源》一课,让我看到了崭新的高度,因为我曾经现场观摩过全国优质课特等奖的获得者唐敏老师讲授同一节课,在我心中,唐敏老师的这节课已经达到了任何人都无法企及的高度,很难再超越,但是周作茂老师以“舌尖上的中国”为线索,通过穿插“断肠人在天涯——舌尖上的匮乏;乱花渐欲迷人眼——舌尖上的丰盛;才下眉头,却下心头——舌尖上的纠结;扬眉剑出鞘——舌尖上的安全”四个环节,又创造性的完美演绎了新的市场配置资源,我心里顿时又惊又喜,再想到一个老教师尚且如此有创新意识,有热爱学习、与时俱进的教育教学理念,我作为年轻老师,又怎能止步于现在取得的成绩,而不思进取和超越呢?

当然,创新性很强的说课案还有很多,如用高铁发展的社会热点讲《社会主义市场经济》,用沂河源水景公园讲《国家财政》;用央视访谈“你幸福吗?”讲《价值的创造与实现》……通过观摩28个说课案可以发现,评委和其他听课者最喜欢听的课一定是那些设计新颖、环环相扣的课,倘若在教学设计中不注重创新和突破,一味地“吃老本”,沿用旧案例,根本就无法满足听课者的胃口。所以我认为,作为新时代的政治老师,创新已然不再是一种能力,而是一种必备的素质。教师只有在日常教学工作中,多读书、多查阅资料,不断拓宽自己的知识面和专业涵养,才能增强创新能力,满足时代对政治老师提出的新要求。

在创新中求发展,是我们的不懈追求。让我们共同行走在创新的路上。

 

返回顶部】 【打印本页】 【关闭本页
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  •  

     

    地址:山东省淄博市张周路11号 联系电话:0533-2865532 电子信箱:sdzbsyzx@126.com
    版权所有:淄博实验中学 Copyright © 1997-2012 鲁ICP备12012242号 管理登陆 旧版登陆