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我的家访故事
作者:gonghui    文章来源:本站原创    点击数:13324    更新时间:2015/11/27 

 

从教二十年,班主任也当了十几年了,在这十几年的班主任生涯中,去学生家做家访是件很让人头疼的事情。可是,我的家访工作中,却因为一次不在计划中的家访而起到了意想不到的教育效果。起初我们学校有个规定,让班主任每学期“三必访”------家庭困难学生必访、单亲家庭必访、成绩退步大学生必访。所以每学期我都要按计划去家访。

那天晚上,我按照学校要求去一名学生家家访,但是那时候由于还没有普遍安装电话,没有提前跟学生家长沟通好,到了家门口,敲门却没人应门,家长不在家,我就想回学校去,可是往回走的路上,正好走到另外一个学生家的楼前,这个学生本来不在家访的计划名单内,而且这个学生也算是闻名全校的问题学生,或者说是个“刺头”学生,一般老师和学校领导都不敢管理这个学生,这个学生是个女生,但是却是男孩脾气,因为她初四的时候曾经因为在学校和其他同学发生矛盾,结果这个学生的父亲到学校和校长大闹一番,甚至拿出菜刀要砍校长,虽然被公安机关带走了,但是因为鉴定该家长有精神问题,最后不了了之。而当公安机关执法人员带走这个学生的父亲的时候,该学生情急之下就对着校长踹了两脚,学校因为学生还小,也没有处罚这个学生。可是升入高中后,这个学生分到了我班(我们学校是初中高中一体的),老师们都警告我,不要管这个学生,怕他的家长再来闹事。所以这个学生到我班后,我对她也一直是敬而远之,她也基本没闹什么事情。所以她不算是学校规定的家访学生,可是我想既然顺路走到这里了,不妨去访问一下,就敲门到这个学生家了。该生的父母都在家,可是父亲一听说是班主任家访,就到另外一个房间去了,一直到我走也没有露面,因为我早就听说了她的父亲的事情,也就没有在意,我跟该生的母亲做了交流,对该生在学校的表现做了表扬,更多的告诉了家长该生在学校的闪光面,希望家长也多鼓励学生能继续好好表现,然后就回学校了。

可是没想到这个不在计划内的家访却是起到了意想不到的效果。从那天后,这个学生在学校的表现异乎寻常地好了。学习上,比以前明显的努力了,不光是我的语文课,听讲特别地认真,作业完成的质量也很好,其他老师也都跟我反映这个学生的表现比原来好多了。在班级工作的其他方面也是大有好转,像男孩脾气的性格也有了改变,而且能帮助我做其他女生的管理工作。孩子妈妈看到学生在学校的表现后,专门到学校来跟我交流,还说孩子在家里也表现好多了,能帮助家长做些力所能及的家务活,而父亲的症状也减轻了,到这个学期末的时候,考试成绩大有进步,本来在我们班是中游的学生,被调整到了文科的快班(每学期我们也就两三个人能考到快班)。调班后这个学生还经常地来找我,跟我讲新班级的情况,讲自己在新班级的表现。最后这个学生的高考成绩也是比较理想。该学生谈到自己的变化的原因的时候,就说是因为班主任的家访,让她感受到自己还是受到老师的关注的,老师还是关心她的,为了对得起老师的关心,就要好好的表现。

从这个家访中,我也有了收获。首先,家长和学生认为家访是班主任对学生关心的一种表现。能跟家长交流学生的在校表现,说明班主任和学校老师关心这个学生,了解这个学生在学校的表现,班级这么多学生,班主任关心她的孩子,家长当然很高兴,所以也会投桃报李,更加配合班主任做好孩子的工作。这样班主任的思想工作和管理工作就好做多了。其次,无心插柳柳成荫的一次家访就能给一个学生带来这么大的变化,作为班主任的我,也应该反思自己的家访工作和其他管理工作中的问题,能不能扩大家访的范围,不必局限于学校要求的人员?能不能多找学生谈心,了解他们的心理变化,让更多的学生能感受到班主任对他们的关心?学生认可了班主任,也就认可了班级,进而认可了班级的其他老师的教学和管理,得到更多学生这样的认可,那么班级的教学和管理工作就很好做了。班级的成绩也就会有大幅度的提高了。再次,作为班主任,我们应该更多的想到将心比心,想到自己的孩子需要老师的关心和爱护,而自己的学生家长自然也希望孩子能得到班主任的关心和帮助,如此的“幼吾幼,以及人之幼”,自然班级工作也就好做了,得到家长的认可也就是水到渠成的事情了。

 

20151028

 

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