为总结和分享工作坊项目研究经验，规划和推动项目研究进程，按照“五育融合、全员育人、从我做起、走实走深”的要求重新审视项目研究价值取向，3月18日，学校召开项目工作坊和名师工作室推进会，15个专题研究工作坊和5个名师工作室主持人及其成员参加会议。会议由教科室负责人主持。

推进会上，20个工作坊（室）主持人依次进行工作分享，总结上学期项目开展情况，阐述本学期项目研究计划，谋划项目结题报告和最终成果。

教务处负责人对各工作坊（室）项目进展情况作出点评：研究选题真而新，各项目基于问题导向，立足真实课堂，助力实现学生全面而个性的发展；研究成果高质量，创新性思维、数字赋能、学科融合、科学教育等方面的实践探索与学校新三年发展规划的关键点高度契合，凸显了项目研究的重要意义。她对下一阶段工作、项目研究最终成果的呈现提出要求：一是要真正把研究做实、做真，促进成果的转化与落地；二是各工作坊（室）之间要增强协同性、融合性，以最大合力助推学校新发展。

自2023年11月学校第二批专题研究工作坊和名师工作室成立以来，各工作坊（室）始终秉持服务教育教学水平提升、服务学生成长与发展的主旨，围绕创新素养的培育，积极开展研究，不断实践探索，力求从“知、行、恒、情”四个方面实现进阶式发展。目前，各项目扎实推进，在学科教学、特色课程、校本课程开发、美育、技术、家校合作等领域展开研究，阶段性成果异彩纷呈。强基培优、实验创新、人工智能、手工文创……各工作坊（室）充分发挥研究特长，“小题大做”，将研究成果渗透到日常教育教学，赋能学校高质量发展。在项目推进过程中，各工作坊（室）主动拓宽研究路径，在跨学科联研等方面进行了有益实践。教研无止境，各工作坊（室）在总结交流的基础上，对新学期工作有了更清晰的定位、更明确的规划。

“一个盼望出发，一个盼望到达。”学校工作坊（室）的成立，是一群志同道合者为了挚爱的教育事业共同做有意义的事。今年是学校新三年发展规划的开局之年，大美实验浓厚的教研之风，必将吹绿满园春色。